«Формування корисних і шкідливих звичок у підлітків. Спосіб життя і звички»

Тема «Формування корисних і шкідливих звичок у підлітків. Спосіб життя і звички»

Мета: вказати на значення звичок у житті людини; розкрити взаємозв’язок звичок і здоров’я; ознайомити із соціальними чинниками формування як корисних, так і шкідливих звичок; навчити приймати відповідальне рішення щодо власного здоров’я.

Очікувані результати

Після цього уроку учні зможуть:

¾            оцінювати рівень своєї упевненості у спілкуванні з  незнайомими людьми;

¾            пояснити, як може зашкодити сором’язливість;

¾            продемонструвати вміння правильно знайомитися, починати, підтримувати і завершувати розмову, казати компліменти.

 Основні поняття: стиль спілкування, упевнена поведінка, манера спілкування, авторитарний, демократичний і ліберальний стилі.

 Вид уроку – тренінг.

 Тип уроку – комбінований

 Обладнання: папір, фломастери, клей, скотч, кнопки, ножиці; зелені та червоні картки для кожного учня; гігієнічні засоби; лялька.

Потреби. Навички і звички людини, їх розвиток з віком. Вплив звичок на здоров’я.

Тема уроку. Потреби. Навички і звички людини, їх розвиток з віком. Вплив звичок на здоров’я. Корисні та шкідливі звички. Чинники формування звичок.

Мета: продовжити формувати уявлення про потреби навички, звички, про чинники, що впливають на формування звичок;

навчити аналізувати свої звички, створювати план формування корисної звички;

розвивати вміння і навички здорового способу життя;

мотивувати учнів формувати корисні для здоров’я звички.

Обладнання: підручник, зошит, таблиця, схема «Здоровий спосіб життя», картки.

Сценарій спортивно-туристичного свята присвячений «Дню туриста»

Сценарій спортивно-туристичного свята присвячений «Дню туриста»

Ведуча:

          Сьогодні - у нас прекрасне свято - День туризму. Бо хто такий турист?

Це людина, яка любить подорожувати, відкривати нові далі. Це людина, яка понад усе любить свій рідний край, свою землю. Яка надає перевагу голубому шатру неба над тіснявою міських квартир. Біля туристичного вогнища створювалися найкращі пісні, біля нього зароджувалася найміцніша справжня дружба.

          Туристи - найщасливіші люди, адже вони  чують  мелодію сосни , знайомий голос вогнища, біля якого живе дзвінка юність. Вимірюють життя кілометрами, а не квадратними метрами.

Сьогоднішнє наше свято проходить під таким девізом:

Лінь, тугу - відганяйте! Мандруйте! Рідний край пізнавайте!
     Зі мною нових зустрічей чекайте.

«Хвороби шкіри. Запобігання захворюванням шкіри дівчат і хлопців. Косметологічні проблеми підлітків.»

Тема: «Хвороби шкіри. Запобігання захворюванням шкіри дівчат і хлопців. Косметологічні проблеми підлітків.»

 Мета: сформувати знання про ознаки хвороб шкіри, косметичні проблеми підлітків, формувати навички запобігання хворобам шкіри, косметичним проблемам підлітків, розвивати звички здорового способу життя, виховувати охайність, бережливе ставлення до свого життя та здоров'я

 Обладнання та матеріали: підручники Н. Поліщук „Основи здоров'я", 7-й кл.; зошити з печатною основою Тагліна 7-й кл.; учнівські міні-проекти, плакати „Будова шкіри", „Проблеми підлітків", „Типи шкіри", „Щоб уникнути утворення прищів";

Базові поняття і терміни: здоровий спосіб життя, складові здоров'я, симптоми захворювання, профілактика хвороб.

 Тип уроку - комбінований.

Репродуктивне здоров’я молоді: фактори впливу і ризику

Тема: Репродуктивне здоров’я молоді: фактори впливу і ризику

Мета: поглибити знання учнів з проблемами здорового способу життя; формувати уявлення учнів про репродуктивне здоров’я; виховувати почуття цінності родинних стосунків, відповідального батьківства.

Тип уроку: комбінований

Обладнання: плакати, фото, таблиці.

Вікторина "Безпечне навколишнє середовище"

Вікторина «Безпечне навколишнє середовище»

1.  Навколишнє середовище стає небезпечним у тому разі, якщо:

а) очисні споруди якісно виконують свою роботу;

б) вихлопні гази автомобілів забруднюють повітря;

в) людина використовує екологічно чистий транспорт;

г) людина здійснює вторинну переробку сміття.

Вчимося спілкуватись

Колективне ігрове спілкування

«Вчимося спілкуватись»

Мета: виховувати культуру спілкування у повсякденному житті, моральні основи культури поведінки в колективі, культуру мовлення, взаємоповагу, формувати вміння слухати один одного, робити висновки.

Обладнання: презентація «Вчимося спілкуватись», аркуші паперу для кожного учня, олівці, картки з приказками, скринька, 2 ватмани «У нас можна» і «У нас не можна».

Курсова робота "Велосипедний туризм"

Мета: проаналізувати розвиток велосипедного туризму на Україні, виділити його особливості, назвати райони велосипедних походів, розробити маршрути.

 Завдання:

·       дослідити історію розвитку велосипедного туризму на Україні;

·      охарактеризувати райони проведення велосипедних походів різних категорій.

·       навчитись розробляти маршрути велосипедних походів, використовуючи карти, схеми;

·        проаналізувати правила проведення спортивних походів;

Актуальність: Велосипедний туризм як активний відпочинок полягає в проходженні на велосипеді маршрутів, що містять загально-туристичні і специфічні для велосипедного туризму об'єкти екскурсійного характеру. Складність таких походів може коливатися від простої до вкрай високої, маршрути прокладаються так, щоб використати переваги, які дає велосипед для швидкого пересування по маршруту. Головні відмінності таких велосипедних походів від спортивного велосипедного туризму, орієнтованого на отримання спортивних розрядів і звань — відмова від навмисного ускладнення маршруту, поділу походів на категорії складності і суміщення спортивної складової походу з оглядом культурних та природних пам'яток. Серед видів активного відпочинку, велосипедний туризм є лідером за швидкістю пересування і протяжністю маршрутів.

«Коли ви вмирали, вам сурми не грали…»

Сценарій виховного заходу

«Коли ви вмирали, вам сурми не грали…»

Святково прибрана сцена. На сцені Державний Герб України, Державний Прапор України, червоно-чорний прапор, напис «1942-2013», портрети Степана Бандери, Романа Шухевича, кошик з чорнобривцями, квітами-символами України, калиною, вербою. Під кошиком і портретами девіз заходу:

“Зродились ми великої години

З пожеж війни і полум'я вогнів.

Плекав нас біль по втраті України,

Кормив нас гніт і гнів на ворогів”.

Основи пожежної безпеки

У брейн-ринзі участь дві команди. Для кожної команди заздалегідь готують ігрові столи та палички-знаки. Палички-знаки можуть бути такими: «Забороняється палити», «Забороняється користуватися відкритим вогнем», «Забороняється гасити водою!»

Виховний захід "Тютюн на лаві підсудних"

Мета: допомогти учням зрозуміти смисл людського життя, визначити своє місце в ньому, сприяти моральному вихованню; розвивати вміння жити в мирі і злагоді, уникати шкідливих звичок.

Форма проведення: виховний захід - суд.

Виховна система школи

Виховання - особлива сфера і не може розглядатися як доповнення до навчання і освіти. Завдання навчання не можуть бути ефективно вирішені без виходу у сферу виховання. У свою чергу, визначення виховання як складової частини освіти принижує його роль і не відповідає реаліям сучасності. Підвищення ефективності виховної роботи пов'язують зі створенням виховних систем.

Сучасна школа розглядається як складна система, в якій виховання і навчання виступають в якості найважливіших складових елементів її педагогічної системи.

СЦЕНАРІЙ ДО ДНЯ СНІДУ

  «СНІД – смертельна загроза людству!»

Ведучий 1.

Здоров'я – одне з основних джерел радості, щасливого та повноцінного життя. Здоров'я – це стан життя і діяльності людини за умови відсутності хвороб, фізичних дефектів, психологічне, соціальне і духовне благополуччя.

Поріг ХХІ століття людство переступило з низкою жахливих хвороб. Особливо небезпечні ВІЛ і його кінцева стадія СНІД. СНІД – особливо небезпечна хвороба, смертельна для людини.

Практична робота «Визначення індивідуальних показників фізичної складової здоров'я»

Тема: «Визначення індивідуальних показників фізичної складової здоров'я»

Мета: навчитися визначати свій рівень фізичного розвитку, вимірювати зріст і масу тіла,                 визначати індекси здоров’я.

Завдання:  

-        вимірювання зросту і маси тіла

-        відповідність маси зросту тіла.

-        визначення індексу роботи серцево-судинної системи.

-        обчислення індексу маси тіла

-        оцінка рівня розвитку.

-       життєві ситуації.

Обладнання: малюнки, текстові матеріали, таблиці.

«Показники фізичного розвитку підлітків. Способи покращення фізичної форми»

Тема: «Показники фізичного розвитку підлітків. Способи покращення фізичної форми»

Мета: дати уявлення про показники фізичного розвитку підлітків, ознайомити зі способами покращення фізичної форми, вчити визначати чинники впливу на фізичний розвиток і здоров'я; розвивати вміння визначати індекс маси тіла, складати доцільне меню для контролю за масою тіла, навички оцінювання рівня власного фізичного розвитку; виховувати потребу в самовихованні, саморозвитку.

Обладнання: ростомір, напільні ваги, світлини найсильніших людей планети, таблиця «Норми показників фізичного розвитку підлітків», «Пам'ятка підлітку» (за кількістю учнів).

Тип уроку: комбінований.

Значення води і харчування для розвитку і здоров'я підлітків. Особливості харчування в підлітковому віці»

Тема: «Значення води і харчування для розвитку і здоров'я підлітків. Особливості харчування в підлітковому віці»

Мета: ознайомити учнів із основними поживними речовинами та джерелами їх надходження, особливостями харчування в підлітковому віці; учити відрізняти корисну їжу від тієї, що може зашкодити здоров'ю; розвивати вміння сприймати на слух інформацію; виховувати бажання берегти життя та здоров'я, створювати дружну атмосферу.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Форма проведення: урок-презентація

Обладнання: картки, аркуші паперу формату А4, маркери, таблиця «Складові їжі», схема «Піраміда потреб», презентація, зошити, підручники.

Конфлікти. Причини виникнення та шляхи розв'язання

Тема:  Конфлікти. Причини виникнення та шляхи розв’язання.

Мета: поглибити знання учнів про поняття «конфлікт»; усвідомлення учнями причин виникнення та шляхів розв’язання конфліктних ситуацій; навчити учнів конкретних прийомів, що допомагають вирішенню конфліктів; розвивати здатність до емпатії, співпереживання, доброзичливості, тактовності.

Форма проведення: тренінгове заняття.

Обладнання: стікери різного кольору, фломастери, кульки ,магнітофон, ілюстрації «Дерево пізнання» , «Погода».

Фукції шкіри

Тема: «Функції шкіри. Чинники, що впливають на здоров'я шкіри»

Мета: ознайомити з основними функціями шкіри та чинниками впливу на її здоров'я; дати уявлення про поширені косметичні проблеми підлітків та причини їх виникнення, поглиблювати знання учнів про косметичні засоби для підлітків та їх призначення; розвивати санітарно-гігієнічні навички, уміння виконувати гігієнічні процедури; виховувати потребу звертатися до фахівців у разі виникнення косметичних проблем.

Тип уроку: комбінований

Наукова-робота

АНОТАЦІЯ

Гамадин М.С. Формування гуманістичних цінностей школярів через впровадження положень олімпійської освіти в навчально – виховний процес у Войславицькій ЗШ І-ІІ ступенів.

В роботі досліджено рівень теоретичної та практичної підготовки педагогів до здійснення олімпійської освіти у загальноосвітніх школах та визначено рівень знань на олімпійську тематику серед учнів середнього шкільного віку.  Запропоновано впровадити інноваційні технології поширення знань з олімпійської освіти серед учнів середнього шкільного віку на прикладі 10 уроків із П’єром де Кубертеном у відповідності з гуманістичними принципами та традиціями.

Ключові слова:  олімпійська освіта, учні середнього шкільного віку, педагоги.

ANNOTATION

The paper examines the level of theoretical and practical training of teachers for the implementation of Olympic education in secondary schools and the level of knowledge on the Olympic theme among the pupils of secondary school age is determined. It is proposed to introduce innovative technologies for the dissemination of knowledge about Olympic education among schoolchildren of secondary school age based on the example of 10 lessons with Pierre de Coubertin in accordance with humanistic principles and traditions.

Keywords: olympic education, students of middle school age, teachers.

Виховний захід

                    Виховний захід до дня захисника України

                     

Ведуча 1: Осінь. Пора радості та смутку, пора спокою і тривог, найбагатша, найщедріша пора. Свічками запалахкотіли берези, вбралися в золоті шати красені-клени, а осокори вже скинули своє золотисте вбрання.

Ведуча 2:  Тихі, мрійливі, зажурені стоять ці осінні дні. Земля переливається всіма відтінками золота, а над нею синє, чисте, бездонне небо. І здається, ніби це знову, вже вкотре, прийшла до нас Прекрасна Діва Марія і знову розкинула над нами свій небесно-синій омофор-покров, щоб  захистити нас.

 Ведучий 1. Тим, хто в боротьбі за волю і кращу долю України не дожив до сьогоднішнього дня, спить у незнаних і безіменних могилах – присвячується!

 Ведучий 2. Цвіту нашого народу, його славним синам і донькам, які у розквіті сил віддали свою молодість, і, найдорожче, життя – присвячується!

Ведучий 1.  І знову, в котрий це вже раз

Зійшлися ми в одній родині,

Щоб пом’янути славний час,

Коли в офіру Батьківщині

Себе принесли кращі з нас.